Frühes Unterstützungssystem für Familien

Tageseinrichtungen für Kinder, Schulen, Kindertagespflege in Familien und der Offene Ganztag in Schulen begleiten, in ihrer jeweiligen Rolle, Familien über einen langjährigen Zeitraum und initiieren kontinuierlich niederschwellige Angebote und geeignete Fördermaßnahmen bei individuellen Hilfebedarfen.

Dortmunder Kinder werden zur Zeit in folgenden Einrichtungen gefördert:

• 284 Tageseinrichtungen für Kinder
• 172 Schulen
• 1300 Kinder in Tagespflegefamilien (Zahl steigend)
• 80 Offene Ganztags - Grundschulen
• 12 Offene Ganztags – Förderschulen

In Dortmund gibt es bereits vielfache Angebote von Hilfen. Sie sind in unterschiedlichen Systemen (verschiedene Trägerschaft) verankert.

Gemeinsam schaffen wir ein interdisziplinäres, verbindliches Netzwerk, damit die vorhandenen Hilfen effektiver für Familien nutzbar werden.

Unser gemeinsames Ziel ist:

• Frühe Förderung der elterlichen Erziehungskompetenzen
• Stärkung von Kindern und Jugendlichen
• Prävention von Kindeswohlgefährdung

Die vielseitigen Angebote im Bereich der "Frühen Hilfen" werden von verschiedenen Trägern angeboten.

Es werden folgende Module angeboten:

• Start mit Stolpern
• Starthilfe
• Meldepflicht U
• Schulsprechstunde
• Familienbüro
• Aufsuchende Elternberatung
• Beratungsstellen
• Hilfe bevor es brennt
• Hilfen für Kinder alkoholkranker Eltern
• Büro für Kinderinteressen
• Familien stärken von Anfang an
• Elternschule
• Nordstadtliga
• Kinder- und Jungendtelefon
• Elternbildungsangebote
• Familienbildungsangebote
• Schutz in der Burg
• Fit für's Baby

In den 12 Stadtbezirken arbeiten zukünftig Bezirksteams zur Planung und Organisation von Maßnahmen zur Unterstützung von Familien in schwierigen Lebenslagen.

Im Mittelpunkt der Maßnahmeentwicklung steht der niederschwellige Zugang zu Angeboten der Frühen Hilfen. Die Stadtbezirksteams sind auf stadtbezirksebene organisiert, haben jedoch einen sozialräumlichen Handlungsansatz.

Die Bezirksteams haben das zentrale Ziel, Kinder in schwierigen Lebenssituationen gemeinsam mit allen Fachkräften frühzeitig zu erreichen und möglichst prekäre Lebenssituationen für Kinder zu vermeiden.

Hierbei kommt der sozialräumlichen, präventiven Arbeit in Bezirksteams eine besondere Bedeutung zu, wie die Koordination und Weiterentwicklung von Leistungen und Angebote durch verschiedene Träger, als auch Entwicklung bestehender und Aufbau neuer Vernetzungsstrukturen in den Stadtbezirken.